Skip to main content

Զայրույթի կառավարման ծրագիր

Զայրույթի կառավարման ծրագիր

Զայրույթի կառավարման ծրագիրը կրթական ծրագիր է, որի նպատակն է օգնել մասնակիցներին ավելի խորությամբ ընկալել զայրույթի բնույթը, ձեռք բերել այն արդյունավետորեն ... Ցույց տալ ավելին
Ուսուցանող
Nina Ter-Saakova
  • Նկարագրություն
  • Ուսումնական ծրագիր
  • Հաճախ տրվող հարցեր
  • Ծանուցում
Logo

Զայրույթի կառավարման ծրագիրը կրթական ծրագիր է, որի նպատակն է օգնել մասնակիցներին ընկալել զայրույթի բնույթը, բացահայտել այն հրահրող իրավիճակներն ու գործոնները, ինչպես նաև ձևավորել գործնական հմտություններ, որոնք թույլ կտան առօրյա կյանքում արձագանքել առավել գիտակցված, հավասարակշռված և պատասխանատու կերպով։ Թեև ծրագիրը մշակվել է՝ հաշվի առնելով դատարանների, պրոբացիոն ծառայությունների, գործատուների կամ այլ իրավասու մարմինների կողմից սահմանված պահանջները, այն միևնույն ժամանակ նախատեսված է նաև բոլոր այն անձանց համար, ովքեր ձգտում են կատարելագործել հաղորդակցման, որոշումների կայացման, հուզական ինքնակարգավորման և միջանձնային հարաբերությունների արդյունավետ կառավարման հմտությունները։

Ծրագրում զայրույթը դիտարկվում է որպես մարդու բնական հուզական արձագանք։ Դասընթացի ընթացքում ցույց է տրվում, թե ինչպես են զայրույթի առաջացման և դրսևորման գործընթացում փոխկապակցվում մարդու մտքերը, հույզերը, մարմնի ֆիզիոլոգիական արձագանքներն ու վարքը։ Մասնակիցները սովորում են ժամանակին ճանաչել զայրույթի վաղ նախազգուշացնող ազդանշանները, արդյունավետ արձագանքել բարդ իրավիճակներին, հաղորդակցվել հարգալից և կառուցողական կերպով, ինչպես նաև կայացնել պատասխանատու ու կշռադատված որոշումներ։ Ծրագրի ամբողջ ընթացքում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անձնական պատասխանատվության, հաշվետվողականության, արդյունավետ հաղորդակցման, կոնֆլիկտների կառուցողական կարգավորման և զայրույթի կառավարման հմտությունների գործնական կիրառմանը։

Ծրագիրը բաղկացած է վեց հաջորդական մոդուլներից, որոնցից յուրաքանչյուրը հենվում է նախորդում ձեռք բերված գիտելիքների և հմտությունների վրա՝ դրանք հետագայում ընդլայնելով ու խորացնելով։

Մոդուլ 1. Զայրույթի ներածություն և հուզական իրազեկվածություն
Մոդուլի նպատակն է ծանոթացնել մասնակիցներին զայրույթի էությանը և ցույց տալ, թե ինչպես են դրա առաջացման ընթացքում փոխկապակցվում մտքերը, հույզերը, մարմնի ֆիզիոլոգիական արձագանքներն ու վարքը։ Մասնակիցները սովորում են բացահայտել զայրույթը հրահրող հիմնական գործոնները, ճանաչել դրա բնորոշ դրսևորումները և ժամանակին նկատել վաղ նախազգուշացնող ազդանշանները՝ նախքան այն ուժգնանալը։

Մոդուլ 2. Չկառավարվող զայրույթի իրավական և սոցիալական հետևանքները
Այս մոդուլում ներկայացվում են չկառավարվող զայրույթով պայմանավորված վարքագծի հնարավոր իրավական, անձնական և սոցիալական հետևանքները։ Մասնակիցները ծանոթանում են Կանադայում գործող համապատասխան իրավական կարգավորումներին, արդարադատության համակարգի աշխատանքի սկզբունքներին և դատարանների ակնկալիքներին, ինչպես նաև ուսումնասիրում են, թե ինչպես կարող է չկառավարվող զայրույթն ազդել ընտանեկան, աշխատանքային և հասարակական հարաբերությունների վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անձնական պատասխանատվության և տեղեկացված որոշումների կայացման կարևորությանը։

Մոդուլ 3. Հաղորդակցում և կոնֆլիկտների կարգավորում
Մոդուլի նպատակն է զարգացնել արդյունավետ հաղորդակցման հմտություններ, որոնք նպաստում են կոնֆլիկտների կանխարգելմանը, դրանց կառուցողական լուծմանը և առողջ միջանձնային հարաբերությունների ձևավորմանը։ Մասնակիցները ծանոթանում են հաղորդակցման տարբեր ոճերին և դրանց ազդեցությանը կոնֆլիկտների զարգացման վրա, ինչպես նաև գործնականում յուրացնում ակտիվ լսելու, հարգալից և ասերտիվ հաղորդակցման հմտություններ՝ խուսափելով ագրեսիվ վարքագծից։

Մոդուլ 4. Ինքնակարգավորման և հաղթահարման հմտություններ
Մոդուլում ներկայացվում են ինքնակարգավորման գործնական հմտություններ, որոնք կիրառելի են զայրույթի վաղ փուլերում. վաղ նախազգուշացնող ազդանշանների ճանաչում, շնչառության կարգավորման տեխնիկաներ, ուշադրության կենտրոնացման (grounding) վարժություններ, ժամանակավոր դադարի (time-out) մեթոդ և դրական ինքնախոսություն, որոնք նպաստում են սթրեսային իրավիճակներում առավել հավասարակշռված արձագանքելուն։

Մոդուլ 5. Պատասխանատվության ստանձնում և հարաբերությունների վերականգնում
Մոդուլի նպատակն է ամրապնդել անձնական պատասխանատվության գիտակցումը և օգնել գնահատել զայրույթի հետևանքով վնասված հարաբերությունների վերականգնման հնարավորությունները։ Մասնակիցները ծանոթանում են անկեղծ ներողություն հայտնելու սկզբունքներին, պատասխանատվության ստանձնման ընդունելի ձևերին և վստահության վերականգնմանն ուղղված գործնական քայլերին, երբ դա հնարավոր և անվտանգ է։ Քննարկվում են նաև այն դեպքերը, երբ հաշտեցումն աննպատակահարմար կամ վտանգավոր է, ինչպես նաև անձնական սահմանների և դատարանի կողմից սահմանված պայմանների պահպանման կարևորությունը։

Մոդուլ 6. Զայրույթի կառավարման անհատական երկարաժամկետ ծրագիր
Մոդուլն ամփոփում է ծրագրի ընթացքում ուսումնասիրված հիմնական թեմաները և օգնում մասնակիցներին մշակել զայրույթի կառավարման անհատական երկարաժամկետ ծրագիր՝ ներառյալ իրենց բնորոշ հրահրող գործոնները, վաղ նախազգուշացնող ազդանշանները, ինքնակարգավորման արդյունավետ մոտեցումները, հաղորդակցման անհատական նպատակները և աջակցության հնարավոր աղբյուրները։

Ուսուցման գործընթացն ամրապնդվում է բազմազան մեթոդների կիրառմամբ՝ իրական իրավիճակների վերլուծություն, իրավիճակային առաջադրանքներ, ինքնագնահատման գործիքներ, ինքնավերլուծական գրառումներ, գործնական վարժություններ և գիտելիքների ստուգում։ Այս մոտեցումն օգնում է մասնակիցներին ձեռք բերված գիտելիքներն ու հմտությունները կապել իրական կյանքի իրավիճակների հետ և ամրապնդել ծրագրի ընթացքում ձևավորված վարքային փոփոխությունները։

Ծրագրի ավարտին մասնակիցները կունենան ամբողջական պատկերացում զայրույթի բնույթի, դրա հնարավոր հետևանքների և կառավարման արդյունավետ մեթոդների վերաբերյալ, ինչպես նաև գործնական հմտություններ, որոնք կնպաստեն կոնֆլիկտների սրացման կանխարգելմանն ու պատասխանատու վարքային որոշումների կայացմանը։

Մոդուլ 1 - Զայրույթի էությունը և հուզական գիտակցությունը
Մոդուլ 2 - Չկառավարվող զայրույթի իրավական և սոցիալական հետևանքները
Մոդուլ 3 - Հաղորդակցում և կոնֆլիկտների կառուցողական կարգավորում
Մոդուլ 5 - Պատասխանատվության ստանձնում և հարաբերությունների վերականգնում
Ի՞նչ է «Զայրույթի կառավարման ծրագիրը»։
«Զայրույթի կառավարման ծրագիրը» կառուցվածքային առցանց կրթական ծրագիր է, որի նպատակն է օգնել մասնակիցներին ավելի խորությամբ ընկալել զայրույթի բնույթը, բացահայտել այն հրահրող անհատական գործոնները և զարգացնել հուզական ինքնակարգավորման ու կայուն դրական վարքային փոփոխությունների ձևավորմանն ուղղված գործնական հմտություններ։
Արդյո՞ք այս դասընթացը հոգեթերապիա կամ հոգեբանական բուժում է։
Ոչ։ Դասընթացը կրում է բացառապես կրթական բնույթ և նախատեսված չէ հոգեբանական կամ հոգեբուժական ախտորոշում իրականացնելու, հոգեթերապիա, խորհրդատվություն, իրավաբանական օգնություն կամ այլ մասնագիտական ծառայություններ մատուցելու համար։ Դասընթացին մասնակցելը չի հանգեցնում հոգեթերապևտ-հաճախորդ, հոգեբան-հաճախորդ, խորհրդատու-հաճախորդ կամ փաստաբան-հաճախորդ մասնագիտական հարաբերությունների ձևավորմանը։ Հոգեկան առողջության հետ կապված խնդիրներ ունեցող անձանց խորհուրդ է տրվում դիմել համապատասխան որակավորում ունեցող մասնագետի։
Ո՞ւմ համար է նախատեսված այս դասընթացը։
Դասընթացը նախատեսված է այն անձանց համար, որոնց դատարանը պարտավորեցրել է մասնակցել զայրույթի կառավարման ծրագրի, ինչպես նաև պրոբացիայի կամ պայմանական վաղաժամկետ ազատման պայմաններում գտնվող անձանց և նրանց, ովքեր ուղղորդվել են փաստաբանների, պրոբացիայի ծառայության աշխատակիցների, սոցիալական աշխատողների, գործատուների կամ այլ իրավասու մասնագետների կողմից։ Միաժամանակ դասընթացը օգտակար է յուրաքանչյուրի համար, ով ցանկանում է զարգացնել հուզական ինքնակարգավորման հմտությունները, կատարելագործել հաղորդակցման կարողությունները, առավել արդյունավետ կարգավորել կոնֆլիկտները և ձևավորել առողջ արձագանքման հմտություններ տարբեր դժվար իրավիճակներում։
Արդյո՞ք դասընթացն ընդունվում է դատարանների կողմից։
Դասընթացը մշակվել է՝ հիմք ընդունելով Կանադայի դատարանների, պրոբացիոն ծառայությունների և իրավաբանական ոլորտի մասնագետների կողմից սովորաբար կիրառվող պահանջներն ու չափանիշները։ Սակայն ցանկացած կրթական ծրագրի ընդունելիության վերաբերյալ վերջնական որոշումը յուրաքանչյուր դեպքում կայացնում է բացառապես դատավորը, պրոբացիայի ծառայության պատասխանատու աշխատակիցը կամ համապատասխան իրավասու մարմինը։ Մասնակիցներին խորհուրդ է տրվում մինչև գրանցվելը համապատասխան իրավասու մարմնից ճշտել ծրագրի ընդունելիությունը։ Դասընթացի ավարտն ինքնին որևէ իրավական արդյունք չի երաշխավորում։
Արդյո՞ք դասընթացի ավարտը երաշխավորում է պատժի մեղմացում կամ գործի կարճում։
Ոչ։ Դասընթացի հաջող ավարտը չի երաշխավորում արդարացում, պատժից ազատում, պատժի մեղմացում, մեղադրանքի կարճում կամ որևէ այլ իրավական արդյունք։ Յուրաքանչյուր գործով որոշումն ընդունվում է բացառապես դատարանի կամ այլ իրավասու մարմնի կողմից՝ տվյալ գործի բոլոր փաստական և իրավական հանգամանքների համակողմանի գնահատման հիման վրա։
Ինչպե՞ս է կառուցված դասընթացը։
Ծրագիրը բաղկացած է վեց հաջորդական մոդուլներից, որոնք մասնակիցներին փուլ առ փուլ ծանոթացնում են զայրույթի ճանաչման, կառավարման և կանխարգելման գործնական հմտություններին։ Դասընթացում անդրադարձ է կատարվում հուզական իրազեկվածությանը, զայրույթը հրահրող գործոններին, չկառավարվող զայրույթի իրավական և սոցիալական հետևանքներին, հաղորդակցման և կոնֆլիկտների կարգավորման հմտություններին, ինքնակարգավորման մեթոդներին, անձնական պատասխանատվության ստանձնմանն ու հարաբերությունների վերականգնմանը, ինչպես նաև զայրույթի կառավարման անհատական երկարաժամկետ ծրագրի մշակմանը։ Յուրաքանչյուր մոդուլ ներառում է տեսական նյութ, գործնական վարժություններ, ինքնավերլուծության առաջադրանքներ և հմտությունների զարգացմանն ուղղված ուսումնական գործունեություն։
Որքա՞ն ժամանակ է պահանջվում դասընթացն ավարտելու համար։
Մասնակիցների մեծամասնությանը դասընթացն ավարտելու համար անհրաժեշտ է միջինը 26-30 ժամ։ Քանի որ ծրագիրը կազմակերպված է ինքնուրույն ուսուցման սկզբունքով, ավարտման տևողությունը կարող է տարբեր լինել՝ կախված ուսուցման անհատական տեմպից, առաջադրանքների կատարման ակտիվությունից և նյութի յուրացման առանձնահատկություններից։
Արդյո՞ք դասընթացն անցկացվում է առցանց։
Այո՛։ Դասընթացն ամբողջությամբ իրականացվում է առցանց և հասանելի է համակարգչով, պլանշետով կամ բջջային հեռախոսով։ Մասնակիցները կարող են ցանկացած հարմար ժամանակ մուտք գործել համակարգ և անցնել դասընթացն իրենց անհատական ժամանակացույցին համապատասխան։
Ի՞նչ ուսումնական գործունեություն է ներառում ծրագիրը։
Դասընթացը ներառում է բազմազան ուսումնական գործունեություն, որն ուղղված է գիտելիքների ամրապնդմանը, ինքնաճանաչողության զարգացմանը և գործնական հմտությունների ձևավորմանը։ Մասնակիցները կատարում են իրավիճակային առաջադրանքներ, գիտելիքների ստուգման թեստեր, ինքնավերլուծական գրառումներ, անձնական օրագրային աշխատանքներ և ինքնակարգավորման գործնական վարժություններ։ Այս ուսումնական գործունեությունը հնարավորություն է տալիս ձեռք բերված գիտելիքներն ու հմտությունները կիրառել իրական կյանքի իրավիճակներում և ամրապնդել վարքային դրական փոփոխությունները։
Ի՞նչ լեզուներով է հասանելի դասընթացը։
Դասընթացը ներկայումս հասանելի է հետևյալ լեզուներով՝ հայերեն, անգլերեն, ֆրանսերեն, իսպաներեն, արաբերեն, մանդարիներեն, փենջաբերեն, հինդի, վրացերեն, թուրքերեն, ռուսերեն և ուկրաիներեն։
Արդյո՞ք դասընթացի ավարտից հետո տրամադրվում է վկայական։
Այո՛։ Բոլոր պարտադիր մոդուլներն ու առաջադրանքները հաջողությամբ ավարտած մասնակիցները ստանում են դասընթացի ավարտի երկլեզու՝ անգլերեն և ֆրանսերեն լեզուներով ձևավորված վկայական, որը կարող են ներբեռնել, տպել կամ ներկայացնել համապատասխան իրավասու մարմնին կամ կազմակերպությանը։
Կարո՞ղ է դասընթացի ավարտը հաստատող տեղեկանքն ուղարկվել անմիջապես դատարան կամ այլ իրավասու մարմնի։
Այո՛։ Մասնակցի գրավոր համաձայնությամբ դասընթացի ավարտը հաստատող տեղեկանքը կարող է ուղարկվել անմիջապես դատարան, փաստաբանին, պրոբացիայի ծառայությանը, գործատուին կամ այլ իրավասու անձի կամ կազմակերպության՝ ծրագրի պաշտոնական հաշվետվությունների ծառայության միջոցով։
Ինչպե՞ս է ապահովվում գաղտնիությունը։
Մասնակիցների անձնական տվյալների գաղտնիությունն ապահովվում է գործող օրենսդրության պահանջներին համապատասխան։ Դասընթացի ընթացքում կատարված գրառումները, ինքնավերլուծական առաջադրանքները, անձնական օրագրային աշխատանքները և գնահատման արդյունքները չեն տրամադրվում երրորդ անձանց առանց մասնակցի հստակ համաձայնության՝ բացառությամբ օրենքով նախատեսված դեպքերի։
Արդյո՞ք դասընթացն օգտակար է անձնական զարգացման համար, եթե իրավական պարտավորություն չունեմ։
Այո՛։ Թեև բազմաթիվ մասնակիցներ դասընթացին մասնակցում են դատարանի, գործատուի կամ այլ մասնագիտական պահանջների կատարման նպատակով, այն նույնքան օգտակար է նաև բոլոր այն անձանց համար, ովքեր ցանկանում են զարգացնել հուզական իրազեկվածությունը, կատարելագործել հաղորդակցման հմտությունները, նվազեցնել միջանձնային կոնֆլիկտները, ամրապնդել անձնական և մասնագիտական հարաբերությունները և ձևավորել առավել առողջ ու արդյունավետ մոտեցումներ սթրեսի, հիասթափության և զայրույթի կառավարման հարցերում։

Կարևոր ծանուցում՝ Սույն ծրագրում ներկայացված նյութերը կրում են բացառապես կրթական բնույթ և չպետք է մեկնաբանվեն որպես իրավաբանական խորհրդատվություն, հոգեբանական կամ հոգեբուժական ախտորոշում, ինչպես նաև չեն կարող փոխարինել հոգեթերապիային կամ մասնագիտական հոգեկան առողջության ծառայություններին։ Եթե Ձեզ անհրաժեշտ է իրավաբանական խորհրդատվություն կամ հոգեկան առողջության ոլորտի մասնագիտական աջակցություն, խնդրում ենք դիմել իրավաբանի, հոգեբանի, հոգեբույժի կամ համապատասխան որակավորում և լիցենզիա ունեցող հոգեթերապևտի։ Դասընթացին մասնակցելը չի կարող հիմք հանդիսանալ մասնակցի և ծրագրի հեղինակների, դասընթացավարի, ինչպես նաև որևէ իրավաբանի, հոգեբանի, հոգեբույժի, հոգեթերապևտի կամ հոգեկան առողջության ոլորտի այլ մասնագետի միջև մասնագիտական, բուժական, հոգեթերապևտիկ կամ իրավաբանական հարաբերությունների առաջացման համար։

Կիսվել
Վկայականը ներառված է
Դասընթացի մանրամասներ
Տևողություն 26-30 ժամ
Դասեր 44
Առաջադրանքներ 14
Թեստեր 14
Հիմնական տեղեկություններ

Զայրույթի կառավարման ծրագիրն իրականացվում է առցանց ձևաչափով, ինչը հնարավորություն է ընձեռում մասնակցել ծրագրին Կանադայի բոլոր նահանգներից և տարածքներից։ Ծրագիրը նախատեսված է ինքնուրույն ուսուցման համար, և դրա ամբողջական ավարտի համար սովորաբար անհրաժեշտ է 26–30 ժամ՝ կախված մասնակցի ուսուցման տեմպից, ակտիվ ներգրավվածության աստիճանից և անհատական ինքնավերլուծության գործընթացից։

Ծրագիրն առաջարկվում է մի շարք լեզուներով՝ նպատակ ունենալով այն դարձնել առավել մատչելի և հաշվի առնել տարբեր լեզվամշակութային միջավայրերից մասնակիցների կարիքները։ Ներկայումս ծրագիրը հասանելի է հայերեն, անգլերեն, ֆրանսերեն, իսպաներեն, արաբերեն, թուրքերեն, մանդարին չինարեն, փենջաբերեն, հինդի, վրացերեն, ռուսերեն և ուկրաիներեն լեզուներով։

Ուսումնական հարթակը մշակված է պարզ, հարմարավետ և ինտուիտիվ օգտագործման սկզբունքով։ Այն հասանելի է համակարգչի, պլանշետի կամ սմարթֆոնի միջոցով՝ մասնակիցներին թույլ տալով դասընթացն անցնել իրենց հարմար ժամանակին և վայրում՝ ապահով և հարմարավետ պայմաններում։

Ծրագրի բոլոր պահանջները հաջողությամբ կատարած մասնակիցներին տրամադրվում է ավարտական եռալեզու վկայական (հայերեն, անգլերեն և ֆրանսերեն), որը հնարավոր է ներբեռնել, տպել և օգտագործել ինչպես անձնական, այնպես էլ պաշտոնական նպատակներով։

Այն մասնակիցների համար, ովքեր ծրագիրն անցնում են դատական կամ այլ իրավական գործընթացի շրջանակում, նախատեսված է ծրագրի ավարտի մասին պաշտոնական հաշվետվության տրամադրման ծառայություն։ Մասնակցի համաձայնությամբ ծրագրի ավարտը հավաստող պաշտոնական հաշվետվությունը կարող է ներկայացվել դատարանին, փաստաբանին, պրոբացիոն ծառայության աշխատակցին կամ տվյալ գործով լիազորված այլ իրավասու մարմնի կամ մասնագետի։

Թեև ծրագիրը մշակվել է՝ հաշվի առնելով Կանադայի դատարանների, պրոբացիոն ծառայությունների և իրավաբանական ոլորտի մասնագետների կողմից սովորաբար կիրառվող չափանիշներն ու պահանջները, հարկ է հաշվի առնել, որ ծրագրի ընդունելիության, ինչպես նաև դրա հնարավոր ազդեցության վերաբերյալ ցանկացած որոշում դատական կամ այլ իրավական վարույթների շրջանակում բացառապես գտնվում է գործը քննող դատավորի կամ համապատասխան իրավասու մարմնի իրավասության և հայեցողության ներքո։

Ծրագրի ավարտը չի երաշխավորում արդարացում, քրեական կամ այլ իրավական պատասխանատվությունից ազատում, պատժի մեղմացում, մեղադրանքի կարճում կամ որևէ այլ իրավական արդյունք։ Յուրաքանչյուր գործով որոշումն ընդունվում է անհատական կարգով՝ տվյալ գործի բոլոր փաստական, իրավական և այլ էական հանգամանքների համակողմանի գնահատման հիման վրա։

Ծրագրի նպատակային լսարանը

Սույն ծրագիրը նախատեսված է այն անձանց համար, ովքեր ցանկանում են զարգացնել զայրույթի կառավարման հմտություններ, բարելավել հուզական ինքնակարգավորման կարողությունները և ձեռք բերել զայրույթն արդյունավետ ու կառուցողական կերպով կառավարելու գործնական ունակություններ։

Ծրագիրը հատկապես կարևոր է այն անձանց համար, ովքեր դատարանի որոշմամբ պարտավոր են մասնակցել զայրույթի կառավարման ծրագրի, ինչպես նաև նրանց համար, ովքեր գտնվում են պրոբացիոն հսկողության կամ պայմանական վաղաժամկետ ազատման ներքո և համապատասխան իրավական պահանջների համաձայն պարտավոր են անցնել նման ծրագիր։

Բացի այդ, դասընթացը կարող է օգտակար լինել նաև այն անձանց համար, ովքեր ուղղորդվել են ծրագրին փաստաբանի, սոցիալական աշխատողի, գործատուի, ընտանիքի աջակցության ծառայության կամ այլ իրավասու մարմնի կամ մասնագետի կողմից՝ իրավական պահանջների կատարման, մասնագիտական զարգացման կամ անձնական աճի նպատակով։